Hay que examinar con más detenimiento a este nuevo profesor llamado YouTube.

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Como parte de la Certificación en Tecnologías de Aprendizaje y Educación ofrecemos un curso en línea sobre creación de blogs y sus implicaciones para el aprendizaje. El curso se ofreció en las primeras tres semanas de noviembre. De ese esfuerzo surgieron 15 nuevos edublogs y un grupo de blogfesores entusiasmados con el potencial de esta  herramienta en la transformación de su praxis pedagógica. Mis felicitaciones a cada uno de ellos quienes  también se gradúan este sábado de esta certificación.  ¡Enhorabuena!

Aprendiendo a utilizar Windows XP: “Aquí aprenderás a utilizar Windows XP de una manera simple y sencilla.  Conocerás las ventajas, posibilidades y todo lo que puedes lograr…”

Bibliojpl’s Blog: “Dar a conocer o divulgar los servicios, actividades y proyectos de la biblioteca”

Biblioteca Virtual de Salud de Puerto Rico: El objetivo principal de este blog es diseminar información relacionada con un proyecto que se está desarrollado en la Biblioteca Conrado F. Asenjo del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico

Bio Blog: Blog sobre biología

Destino TecnoEducativo: “El objetivo principal será promover el uso de las tecnologías emergentes como medio educativo e instruccional”.

EDUBLOG: “Este tiene el propósito de facilitar herramientas y material educativo para las futuras o los futuros Asistentes Administrativos”.

explorablog: Blog sobre historia

Histjpl’s Blog: Blog sobre historia y sociedad de Puerto Rico

Lo Que Tod@s Deben Saber: Blog sobre educación comercial

Mildredortiz’s Blog: Compartiremos información variada, interesante y útil para el Asistente Administrativo

Padres Especiales: El propósito de este blog es que los padres de niños con necesidades especiales tengan un apoyo en el que puedan encontrar contestaciones a sus preguntas.

Profmmartinez’s Weblog: El objetivo de este blog es ayudar a todo el personal administrativo, ya bien seas secretaria medica, asistente administrativo o facturador.

Web Assistant: Blog sobre educación comercial

Women’s health infoblog: El propósito primordial de Women’s Health Infoblog es promover los servicios informativos acerca de salud de las mujeres.

¡Aprende Jugando en el Ciberespacio!: “En este blog compartiré con ustedes algunas ideas de cómo, nosotros como padres, podemos reforzar lo que nuestros niños aprenden en la escuela, pero a través de la Internet.”

Technorati Tags: blogfesores, Edublogs

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El gobernador de Minnesota ha anunciado una iniciativa para poner en línea el 25 % de los cursos de las universidades del Estado para el 2015. Declara contundentemente:

We live in an iPod world but much of our education system is dominated by whiteboards and lecture halls.. We have students with different learning styles, different backgrounds, different capabilities, and exploding interest in online opportunities and services. We need to modernize the way college courses are delivered and put Minnesota on the cutting edge of online education.

Comparte también una serie de estrategias para apoyar el aprendizaje en línea en su Estado:

1. Mejorar el apoyo a los estudiantes y el acceso a los cursos en línea

2. Requerir que todo estudiante de Escuela Superior tome un curso  a distancia.

3. Ofrecer bonos a estudiantes de Escuela Superior que tomen cursos a distancia.

4. Estimular a las universidades que ofrezcan cursos a distancia sin créditos para los adultos.

Y termina diciendo:

We must increase exposure to online learning and make it a priority. This is an extraordinary change in how education is delivered. We need to create educational environments that challenge and engage the next generation of students in order to prepare them for success.

Palabras con luz. Esa es una alternativa que la Universidad de Puerto Rico tiene y no la ha aprovechado de forma efectiva. La educación a distancia le permitiría crecer de manera significativa y llenar las necesidades de una población orientada a las tecnologías de Internet. Hace falta un plan estratégico que guie los esfuerzos en torno al desarrollo de la educación a distancia en la Universidad del Estado. Esa  debe ser una de las prioridades de nuestro sistema educativo.

Technorati Tags: Educación a Distancia

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Los resultados del 2008 National Student Survey of Engagement Shows Engagement in Online Learning tienden a mostrar un panorama muy  positivo en relación a la enseñanza en línea y su impacto en los estudiantes:

1. Relative to classroom-based learners, both first-year and senior online learners reported more deep approaches to learning in their coursework.

2. Online courses seem to stimulate more intellectual challenge and educational gains. This suggests that integrating technology-enhanced courses into the curriculum for all students might have some salutary benefits.

3.For both first-year and senior students, online learners were more likely than classroom-based learners to:
• Very often participate in course activities that challenged them intellectually.
• Very often participate in discussions that enhanced their understanding of different cultures.
• Very often discuss topics of importance to their major.

Ya es tiempo de abandonar los prejuicios y comenzar a integrar la enseñanza en línea en nuestros currículos. Los datos nos muestran que será de gran beneficio para nuestros estudiantes.

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Y para aquellos que les preocupa que estudiantes de primer año de universidad tomen clases a distancia, les tengo una mala noticia:  El Estado de Florida ha aprobado una ley que requiere que todos los distritos en su estado creen escuelas virtuales para K-8. Eso se llama adelantarse al futuro  con la seguridad de que “nadie puede detener una idea cuyo tiempo ha llegado”. El siglo 21 tiene que ser uno de alternativas y de opciones abiertas. Tiene que ser un siglo abierto al cambio y a las posibilidades de la enseñanza en línea  para todas las actividades que acostumbramos a realizar presencialmente.

Technorati Tags: aprendizaje en línea, distance education

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En ocasiones se argumenta que los estudiantes de Escuela Superior no tienen la madurez necesaria para tomar cursos en línea. Es más,  en algunas universidades se ponen obstáculos para que los “prepas” no tomen cursos en línea ya que se considera que no tienen las características para triunfar en los mismos. El  Proyecto de Cursos en Línea del Departamento de Educación de Puerto Rico demuestra todo lo contrario. Es muy probable que los que no estén preparados  sean los que tienen el poder para mantenernos enseñando de la misma manera, evitando cualquier tipo de innovación. ¿Qué pensarán estos estudiantes cuando lleguen a nuestra Universidad y vean que la oferta de cursos en línea es bien limitada? ¿Pensarán que estamos atrasados? ¿Pensarán que su experiencia universitaria es inferior a la Escuela Superior?  ¿Nos exigirán programas a distancia? ¿Nos forzarán a cambiar nuestro currículo netamente presencial?  ¿Estaremos preparados para responder a sus demandas?

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Lo quieran o no, un gran número de  universidades tendrán que moverse a ofrecer grados y cursos  a distancia como una manera de responder a los altos costos de la gasolina. Será necesario reducir el número de días que profesores y estudiantes tengan que asistir a la Universidad. Los estudiantes están comenzando a faltar a sus clases debido a que no tienen dinero para gasolina. Y la manera más efectiva de evitar que se afecte el proceso de enseñanza es el desarrollo de una Universidad Híbrida que no dependa esencialmente de que la gente tenga que reunirse en una sala de clases para aprender. (Vía Chronicle of Higher Education)

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The Theory and Practice of Online Learning (second edition) es un e-book que puede ser descargado gratuitamente bajo licencia Creative Commons. Este es un texto que muy bien puede ser utilizado como referencia central para enseñar cursos sobre aprendizaje en línea. Incluyo el índice que demuestra la riqueza de contenido de esta excelente publicación:

PART I: Role and Function of Theory in Online Education Development and Delivery

1. Foundations of Educational Theory for Online Learning
Mohamed Ally
2. Towards a Theory of Online Learning
Terry Anderson
3. Situating Prior Learning Assessment and Recognition (PLAR) in an Online Learning Environment
Dianne Conrad
4. Understanding e-Learning Technologies-in-Practice through Philosophies-in-Practice
Heather Kanuka

PART II: Infrastructure and Support for Content Development

5. Developing an Infrastructure for Online Learning
Alan Davis, Paul Little & Brian Stewart
6. Technologies of Online Learning (E-learning)
Rory McGreal & Michael Elliott
7. Characteristics of Interactive Online Learning Media
Patrick. J. Fahy
8. “In-Your-Pocket” and “On-the-Fly:” Meeting the Needs of Today’s New Generation of Online Learners
Maureen Hutchison, Tony Tin & Yang Cao
9. Social Software to Support Distance Education Learners
Terry Anderson

PART III: Design and Development of Online Courses

10. The Development of Online Courses
Dean Caplan & Rodger Graham .
11. Value Added – The Editor in Design and Development of Online Courses
Jan Thiessen & Vincent Ambrock .
12. Making Relevant Financial Decisions about Technology in Education
David Annand
13. The Quality Dilemma in Online Education Revisited
Nancy K. Parker

PART IV: Delivery, Quality Control, and Student Support of Online Courses

14. Teaching in an Online Learning Context
Terry Anderson
15. Call Centres in Distance Education
Alex Z. Kondra, Colleen Huber, Kerri Michalczuk & Andrew Woudstra
16. Library Support for e-Learners: e-Resources, e-Services, and the Human Factors
Kay Johnson, Houda Trabelsi & Elaine Fabbro
17. Supporting the Online Learner
Susan D. Moisey & Judith A. Hughes
18. Developing Team Skills and Accomplishing Team Projects Online
Deborah Hurst & Janice Thomas

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Nos place compartir el programa preliminar del Segundo Congreso de Blogfesores que se llevará a cabo el 8 de febrero de 2008 en el Holiday Inn de Mayagüez. Tendremos plenarias, charlas, talleres y espacio para compartir con los participantes y los recursos. No te lo debes perder. Para registrarte y reservar un espacio accede este enlace.

7:30-9:00- Desayuno y Registro

9:00-9:15-Bienvenida y Saludos

9:15: 10:45-Plenaria: Los retos y oportunidades de la web 2.0 para las universidades:  Juan Freire

10:45-12:00: Our experiences building a web 2.0 online education system: Graham Glass (Fundador de Edu 2.0)

12:00: Almuerzo

1:00-6:00 Sesiones Concurrentes:

*Cuestiones abiertas entre Web y educación: hacia un Manifiesto para el e-Learning: Antonio Vantaggiato

*Blogs: Alternativa para el Crecimiento Profesional : Carmen Maldonado Oliveras

*Destrezas de información integradas al currículo: Un blog en un trabajo en equipo en el Recinto de Ciencias Médicas:  José Sánchez Lugo, Nirska Labault y  Rossana Barrios

*Del estarcido a los blogs: la (r)evolución de lo análogo a lo digital y su impacto en la educación y la comunicación social: Dr. Edwin Vázquez

*LECEB- Leyendo y Escribiendo Con El Blog: Blogs de Estudiantes del Colegio Dr. Roque Díaz Tizol en Yabucoa: Mayra Bellido y estudiantes

*El Blog como herramienta para fomentar y extender la discusión interdisciplinaria fuera del salón de clase: Ramón López Alemán

*Integración de las herramientas web 2.0 en los servicios de información: Liz Pagán

*”Seguramente no sirven”: Blogs políticos femeninos y limitaciones estructurales en el ciberespacio: Raúl Feliciano Órtiz

*Posibilidades de las  bitácoras electrónicas  para  las bibliotecas escolares: Angélica Carrillo Toste

Además se ofrecerán talleres  sobre: creación de wikis y blogs; creación de tutoriales interactivos; social bookmarking y  RSS.

A las 6:00 PM tendremos una actividad social para compartir lo aprendido y dialogar en torno a los temas del congreso.

Technorati Tags: blogfesores, Blogs, Edublogs, Edublogs Boricuas, Educación a Distancia, Enseñanza en Línea

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La nueva agenda de la Educación a distancia

Un evento auspiciado por:

Consejo de Educación Superior de Puerto Rico

Asociación Puertorriqueña de Educación a Distancia (APAD)

Universidad del Sagrado Corazón

HETS

Miércoles 14 de noviembre de 2007 : 8:00 am - 4:00 pm

Sala de Facultad, Universidad del Sagrado Corazón

Cuota de participación: $50.00

El costo incluye: desayuno, merienda, almuerzo, una copia del libro “Construyendo la nueva agenda de la Educación a Distancia”, y membresía por un año a APAD.

Para más información:

Para más información, comunicarse con HETS al
Tel (787) 766-2600 ext. 8911
Fax (787) 250-8546
E-mail: yumontalvo@suagm.edu
www.hets.org

Vía Skate of the Web

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