Continuar leyendo »]]> Hay decisiones que por más que una trate de entenderlas, no es posible. Este comunicado indica que la UPR en Río Piedras ha decidido comprometerse por cinco años con Blackboard, un CMS propietario, altamente costoso y que se ha dedicado a eliminar a la competencia de forma despiadada. Desde mi perspectiva me parece una decisión desacertada por varios razones:

1. Entiendo que la Universidad de Puerto Rico está pasando por uno de sus peores momentos en términos fiscales. Adoptar una plataforma propietaria como Blackboard teniendo alternativas como Moodle es incongruente con las medidas que el Presidente ha fomentado en estos últimos meses.

2. No se explica claramente cuáles son las razones que llevaron  a tomar la decisión de mantenerse con Blackboard.

3. El presente y el futuro está en la adopción de plataformas abiertas.

4. Varios Recintos de la UPR, como el de Arecibo, Cayey y Mayagüez, han migrado a Moodle. ¿Se consultó con estos Recintos para tomar la decisión?

Y ese tal vez es el problema en la UPR: no existe un comité ejecutivo que ofrezca recomendaciones para todas las unidades de la UPR en temas de tecnología. Cada Recinto toma decisiones sobre tecnología de manera independiente  y sin considerar las experiencias y el peritaje de otras unidades. Y en ese sentido no somos una Universidad, somos muchos Recintos cobijados bajo el nombre de UPR.

Actualización: El amigo José Sánchez  ha  reaccionado también a esta situación.

A TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
Edwin J. Martínez, Ed. D.
Director Ejecutivo
RE: PLATAFORMA DE BLACKBOARD
En los pasados meses informamos que la División de Tecnologías Académicas y Administrativas (DTAA) estaría analizando y evaluando distintas alternativas para sustituir a Blackboard como plataforma para educación a distancia, cursos que usan el internet como recurso y otras iniciativas. Desde aquel momento personal de la DTAA ha evaluado alternativas del mercado comercial como del mercado abierto (“open source”) y la herramienta VClass la cual se ha usado en estudio piloto; a la vez que hemos recogido opiniones de distintos miembros de la facultad del Recinto con relación a este asunto.
Entendemos que el Recinto debe moverse eventualmente a la integración y desarrollo de aplicaciones de código abierto. Sin embargo, después de analizar toda la información recopilada hemos optado por lo
siguiente:
1. Mantener por un período de 3 a 5 años la plataforma de Blackboard como una de las herramientas disponibles para la facultad. Esto requerirá un proceso de migración de la versión 6 a la versión 9.
Este proceso se llevará a cabo durante el próximo semestre de manera tal que para enero de 2010 la migración se haya logrado en su totalidad.
2. De igual forma, mantener la plataforma de VClass, la cual es parte de VNet como otra herramienta disponible para la facultad. Para estos fines la DTAA seguirá uniendo esfuerzos con la Universidad de Houston para el continuo desarrollo de la herramienta.
3. Continuar apoyando a la Facultad de Educación en su proyecto de Portafolio Electrónico (Porta-E) a través de la Plataforma Sakai.
Con esto confiamos atender las necesidades de índole tecnológicas de los distintos programas académicos que tienen entre sus metas la integración de las computadoras y el Internet como estrategias para promover el aprendizaje.
Durante las próximas semanas recibirán información sobre estos proyectos.
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Universidad de Puerto Rico

Continuar leyendo »]]> Hay proyectos que te hacen abrir los ojos y la boca de forma significativa ya que ves en ellos un futuro prometedor. Y eso es lo que me ha pasado al encontrarme con Sloodle, un proyecto que pretende integrar Second Life con Moodle.

Pues me pongo a trabajar en la instalación del módulo de Sloodle. Los mantendré informados.

Continuar leyendo »]]> Moodle es, sin lugar a dudas, uno de los mejores sistemas para la creación y la administración de cursos en línea. No tiene nada que envidiarle a alternativas costosas y comerciales como WebCT y Blackboard. En Puerto Rico, la Universidad del Sagrado Corazón , bajo el liderato de Antonio Vantaggiato, ha sido pionera en el uso de Moodle como plataforma principal para el desarrollo de enseñanza en línea.

Hoy Aníbal de la Torre nos brinda la buena noticia de que ha publicado bajo licencia Creactive Commons un curso sobre el uso de Moodle que incluye 16 películas demostrativas. Mi agradecimiento a Aníbal por esta excelente aportación que estamos seguro que será de gran beneficio para todos aquellos profesores interesados en aprender a utilizar Moodle.

Continuar leyendo »]]> Todas las semanas encuentro sorpresas agradables en el blog del Profesor Edwood Ocasio. Hoy me entero de que se ha unido a la comunidad de blogueros de WordPress y ahora su blog reside en http://coas.cayey.upr.edu/tecno4all/. La segunda sorpresa es su anuncio del proyecto Educadores puertorriqueños en linea, un portal un para que los maestros desarrollen sus propios cursos en línea mediante Moodle. Edwood nos describe su motivación de la siguiente manera:

Mi esperanza es ofrecerles un lugar en el Web en donde puedan trabajar con libertad y tranquilidad sus cursos. El Departamento de Educación de Puerto Rico lleva algunos años con los planes de hacer esto mismo, pero su inestabilidad administrativa lo ha impedido. Este proyecto no pretende sustituir ni competir con cualquier iniciativa que tome el DE. Lo veo como otra opción para el maestro cuando el DE sufra uno de sus cambios de personalidad.

Mientras que con Blackboard tenemos que buscar más de 50,000 dólares para la licencia anual , y esa es la que tiene el Departamento de Educación, Edwood presenta una alternativa que no le cuesta nada ya que Moodle es open source.

Mis felicitaciones al Profesor Edwood Ocasio y estamos a las ordenes en lo que podamos contribuir.

Continuar leyendo »]]> Hoy he reservado un tiempo para instalar Moodle y evaluar su potencial como sistema para manera cursos en línea y complementados por internet. Mis primeras impresiones son muy positivas. En muy poco tiempo he comenzado a familiarizarme con las herramientas principales del sistema y ya estoy montando un taller sobre weblogs en Moodle. Y todo esto sin tener que leer ningún manual ni utilizar ningún tutorial. Incluyo algunas impresiones generales de esta primera experiencia “moodleando”:

1. Me gusta mucho el editor de HTML de Moodle ya que es mucho más completo que el que ofrece WebCT. Incluye hasta emoticones.

2. Me encanta que cada estudiante puede incluir su foto como parte de su perfil. La misma aparece en sus intervenciones en el foro. De esa manera es mucho más fácil relacionar caras con los nombres de los estudiantes.

3. Subir los archivos al curso es bien sencillo pero no he descubierto como subir varios archivos a la vez ( a menos que sea comprimiéndolos ). Me pregunto si Moodle funcionará con la herramienta de WebDAV.

4. El problema mayor es lidiar con la gran cantidad de herramientas que tiene el sistema.

En resumen mi primer encuentro con Moodle me ha dejado bien impresionado y continuaré explorando este sistema de manera más profunda. Mi Moodle se encuentra en http://www.vidadigital.net/moodle .

Continuar leyendo »]]> Moodling around in anger – some initial reflections

Este artículo describe las experiencia de un grupo de profesores en el proceso de instalar y empezar a usar Moodle en uno de sus cursos. En general, Moodle es evaluado de forma positiva. Una de las sugerencias es que se instale en “dedicated server” porque si se instala en el servidor de la universidad tiende a correr lento. Una limitación que identifican es que la documentación sobre Moodle no está bien organizada y hay que acudir a los foros para resolver los problemas que pueden ir apareciendo.