Un hallazgo muy importante que ha sido validado en varios estudios es c\u00f3mo los refuerzos externos terminan reduciendo el inter\u00e9s y la motivaci\u00f3n que puedan traer nuestros estudiantes por aprender. Estas investigaciones revelan que si una persona est\u00e1 motivada naturalmente a llevar a cabo cierta conducta sin ning\u00fan tipo de refuerzo externo y despu\u00e9s esa conducta se parea a un refuerzo externo, el resultado es que se termina perdiendo el inter\u00e9s y la motivaci\u00f3n por esa conducta. M\u00e1s a\u00fan, cuando el refuerzo externa deja de ofrecerse la conducta tambi\u00e9n desaparece. <\/p>\n
Si nuestros estudiantes leen y estudian con el objetivo de obtener buenas notas podemos esperar que cuando ya esa conducta no sea reforzada, terminar\u00e1n dejando de leer y estudiar. Y me parece que eso es lo que est\u00e1 ocurriendo de manera sistem\u00e1tica: despu\u00e9s que ya no se tiene que estudiar para obtener buenas notas y el diploma, la conducta se reduce o desaparece totalmente. En otras palabras un sistema educativo basado en notas y en el refuerzo externo no puede ser exitoso. El sistema est\u00e1 matando el amor por el aprendizaje mediante los refuerzos externos.<\/p>\n
Pero \u00bfqu\u00e9 podemos hacer para tratar de reducir lo que podemos llamar el efecto pernicioso del refuerzo externo? Es esencial darle a entender al estudiante que su meta principal no debe ser obtener buena nota en la clase; lo esencial es comprender de manera profunda los conceptos del curso y poder aplicarlos a su vida. Esto implica tambi\u00e9n dejar de dar calificaciones basado en el sistema de curva. El mismo fomenta la competencia entre los estudiantes y este es otro refuerzo externo que termina matando el amor por aprender. En vez de comparar a los estudiantes con otros, podr\u00edamos evaluarlo tomando en consideraci\u00f3n el progreso que ha logrado en el curso. Eso ser\u00eda lo m\u00e1s justo y lo que llevar\u00eda a una verdadera transformaci\u00f3n del proceso de aprendizaje. <\/p>\n
Cuando logramos que el estudiante aprenda y lea porque eso lo hace feliz, estamos logrando el milagro m\u00e1s grande del mundo. A eso es lo que aspiro como maestro y como nos dice Silvio Rodr\u00edguez, me va la vida en ello. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Un hallazgo muy importante que ha sido validado en varios estudios es c\u00f3mo los refuerzos externos terminan reduciendo el inter\u00e9s y la motivaci\u00f3n que puedan traer nuestros estudiantes por aprender. Estas investigaciones revelan que si una persona est\u00e1 motivada naturalmente a llevar a cabo cierta conducta sin ning\u00fan tipo de refuerzo externo y despu\u00e9s esa … <\/p>\n