En estos d\u00edas El Nuevo D\u00eda public\u00f3 una serie titulada \u00abMaestros ante la adversidad\u00bb. En la misma se publicaron unas rese\u00f1as de maestros puertorrique\u00f1os que han decidido crear proyectos innovadores para transformar sus escuelas y comunidades. Estas historias revelan que lo que necesitamos son maestros que no se den por vencido y trabajen de forma creativa e innovadora en proyectos que trasciendan las cuatro paredes de la sala de clases. En otras palabras, la esperanza no est\u00e1 en lo que podamos hacer dentro de la sala de clases pero en proyectos que conecten a las escuelas y a nuestros estudiantes con las realidades de nuestra sociedad. <\/p>\n
Paso a enlazar las historias que se han publicado:<\/p>\n
1. La maestra de artes visuales Mar\u00eda Nieves<\/a>, creadora del programa Viajando por el Mundo, mediante el cual, con mucha imaginaci\u00f3n y esfuerzo propio, ha logrado llevar a sus estudiantes en traves\u00edas imaginarias tan reales que parecen verdaderas excursiones a destinos como Egipto, Espa\u00f1a, Jap\u00f3n y \u00c1frica.<\/p>\n 2. Yolanda La Torre y Carmen Ortiz<\/a> en la escuela elemental El Pasto de Aibonito est\u00e1n desarrollando el primer sal\u00f3n Montessori en una escuela p\u00fablica de la monta\u00f1a. <\/p>\n 3. La maestra Denisse Rivera<\/a>, de la escuela Rep\u00fablica de Brasil en Reparto Metropolitano, R\u00edo Piedras, trabaja en un proyecto dirigido a integrar a los abuelos de los estudiantes en la escuela mediante adiestramiento en tecnolog\u00eda y actividades sociales.<\/p>\n 4. Jos\u00e9 Ram\u00f3n Cuadra Flechas<\/a>, maestro de historia en el Centro Casa, una dependencia del Departamento de Educaci\u00f3n (DE) para desertores escolares, nos demuestra claramente lo que podemos lograr con el amor y el compromiso genuino.<\/p>\n