El Blog como herramienta para fomentar y extender la discusi\u00f3n interdisciplinaria fuera del sal\u00f3n de clase: Dr. Ram\u00f3n L\u00f3pez Alem\u00e1n<\/p>\n
Resumen (provisto por el autor):<\/p>\n
Una de las limitaciones que confronta el educador que quiere lograr una verdadera integraci\u00f3n del conocimiento a trav\u00e9s de m\u00faltiples disciplinas es la limitaci\u00f3n de tiempo impuesta por una clase que se re\u00fane 2 \u00f3 3 d\u00edas en semana. As\u00ed tambi\u00e9n complica el panorama la carga de tiempo que las m\u00faltiples lecturas que requiere el analizar un tema desde diferentes perspectivas les imponen a los estudiantes.<\/p>\n
En un mundo donde un estudiante promedio lee ocho libros al a\u00f1o pero sobre 2,300 p\u00e1ginas de Internet y sobre 1,200 perfiles de Facebook , y va a pasar m\u00e1s tiempo frente a una computadora que dentro de un sal\u00f3n de clases, hay que modificar las estrategias de la educaci\u00f3n contempor\u00e1nea para lograr la reflexi\u00f3n profunda y relevante sobre m\u00faltiples contenidos y perspectivas de mundo que se pretende en la Educaci\u00f3n General.<\/p>\n
La creaci\u00f3n de bit\u00e1coras cibern\u00e9ticas (Blogs) por medio de estudiantes y profesores, as\u00ed como la capacidad de suscripci\u00f3n por RSS y la interconexi\u00f3n de comentarios en cada una de las entradas del blog, son una nueva manera para usar las capacidades comunicativas y de integraci\u00f3n social de la Web 2.0 para fomentar un pensamiento interdisciplinario y una discusi\u00f3n extendida usando los medios y ambientes en internet a los que nuestros estudiantes se est\u00e1n moviendo cada vez m\u00e1s aceleradamente.<\/p>\n
Se presentar\u00e1 la experiencia del autor usando su blog para sus cursos de Educaci\u00f3n General en Ciencias F\u00edsicas, as\u00ed como varias propuestas para nuevas estrategias en el uso de los blogs y portales sociales como YouTube y Facebook que fomenten una discusi\u00f3n asincr\u00f3nica, extendida y verdaderamente interdisciplinaria.<\/p>\n