El reto fundamental de la Universidad en el siglo 21 es moverse del estado de conciencia del espejo y los muros al estado de conciencia de las ventanas abiertas. En el espejo nos miramos, nos deleitamos y pensamos que somos la mejor universidad, pero no podemos conocer el mundo que nos rodea y responder con integridad. El espejo nos aliena de la realidad de nuestra sociedad. El espejo nos ofusca, reforzando nuestra vanidad como acad\u00e9micos y la preocupaci\u00f3n con nuestro bienestar. El espejo convierte a la Universidad en una instituci\u00f3n narcisista. <\/p>\n
Nuestra Universidad es una que prefiere estar rodeada de paredes y muros f\u00edsicos e intelectuales. Preferimos los muros que dividen a las ventanas que nos acerca a los dem\u00e1s y nos permiten ver con m\u00e1s claridad lo que ocurre fuera de nuestra torre de marfil. James Boyle<\/a> en su libro The Public Domain<\/a> argumenta que la Academia tiene una aversi\u00f3n o fobia (miedo irracional) hacia el principio de acceso abierto (open access). Sostiene que esta \u201cagorafobia cultural\u201d impide el desarrollo y el progreso de la ciencia. Mientras no exista un equilibrio saludable entre lo abierto y lo cerrado, la Universidad no podr\u00e1 cumplir cabalmente su funci\u00f3n de promover el acceso al conocimiento, la innovaci\u00f3n y la creatividad.<\/p>\n A la Universidad le asustan los espacios abiertos porque no est\u00e1 acostumbrada a mostrarse vulnerable y transparente. Pero esa vulnerabilidad y transparencia tiene que ser parte integrante de su desarrollo. <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 necesitamos para sanar a la Universidad de su narcisismo y agorafobia cultural? Para ello es necesario transformar culturas, paradigmas y actitudes. Sobre ese tema hablamos ayer en el panel sobre acceso abierto auspiciado por la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n de la UPR como parte de la celebraci\u00f3n de la Semana de Acceso Abierto. <\/p>\n