Me parece que antes de preguntarnos sobre la efectividad de la ense\u00f1anza en l\u00ednea tenemos que preguntarnos que queremos lograr como educadores, cu\u00e1les son nuestras metas y objetivos pedag\u00f3gicos. Antes de cuestionar la ense\u00f1anza en l\u00ednea, tenemos que comenzar cuestionando la ense\u00f1anza presencial. Hemos estado haciendo lo mismo en el sal\u00f3n de clases por mucho tiempo, descansando muchas veces en la conferencia y en la pizarra como nuestras principales tecnolog\u00edas. De la Edad Media para ac\u00e1 no hemos tenido transformaciones reales en la forma en que ense\u00f1amos. Nos reunimos en un sal\u00f3n de clases, hablamos, dictamos, resumimos, hacemos una que otra pregunta, asignamos lecturas y se acaba la clase. Y eso lo repetimos ad-infinitum. Mientras que nuestros estudiantes memorizan, repiten, y se aburren hasta m\u00e1s no poder. Esa es usualmente la norma de todos los d\u00edas en muchos salones de clase. Pero en realidad, \u00bfes eso lo que queremos como educadores? , \u00bfes eso lo que merecen nuestros estudiantes? . <\/p>\n
Hace unos seis a\u00f1os empec\u00e9 a cuestionar mi pr\u00e1ctica en la sala de clases. Llegu\u00e9 al mundo de las tecnolog\u00edas de aprendizaje porque quer\u00eda convertirme en mejor profesor y transformar mi praxis pedag\u00f3gica. La tecnolog\u00eda se convirti\u00f3 en la manera de estimular la interactividad en las clases, facilit\u00f3 la comunicaci\u00f3n con mis estudiantes y le imparti\u00f3 una novedad que le hac\u00eda mucha falta. Volv\u00ed a tener el mismo entusiasmo de los primeros a\u00f1os y ahora estoy dispuesto a ense\u00f1ar unos cincuenta a\u00f1os m\u00e1s. Eso es parte de la efectividad de la ense\u00f1anza en l\u00ednea.<\/p>\n
As\u00ed que el asunto vital me parece no es comparar la ense\u00f1anza presencial con la virtual. No son dos polos opuestos. La diferencia es cuesti\u00f3n de m\u00e9todos. Los buenos profesores en el sal\u00f3n de clases buscaran las maneras de ser buenos en la ense\u00f1anza en l\u00ednea. Creo que ense\u00f1ar en l\u00ednea tiende a transformarnos como educadores.<\/p>\n
Como ven soy medio evangelista en relaci\u00f3n a la ense\u00f1anza en l\u00ednea. He aprendido a reconocer el poder de las cosas que no podemos ver (ciberespacio, educaci\u00f3n virtual, presencia virtual, etc). La experiencia de mis estudiantes en los cursos en l\u00ednea me da a entender que pueden aprender virtualmente sin problemas. M\u00e1s a\u00fan, est\u00e1n recibiendo el mensaje de que aprender no es un asunto limitado a las paredes del sal\u00f3n de clases. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Me parece que antes de preguntarnos sobre la efectividad de la ense\u00f1anza en l\u00ednea tenemos que preguntarnos que queremos lograr como educadores, cu\u00e1les son nuestras metas y objetivos pedag\u00f3gicos. Antes de cuestionar la ense\u00f1anza en l\u00ednea, tenemos que comenzar cuestionando la ense\u00f1anza presencial. Hemos estado haciendo lo mismo en el sal\u00f3n de clases por mucho … <\/p>\n