Mario Núñez

Entradas del autor

Sep 07 2008

Módulo 6: Recursos educativos abiertos por disciplina

(Traducción del módulo 6 del  manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)

Destrezas/Objetivos

Los estudiantes podrán:

  • Identificar recursos para identificar REA en sus disciplinas.
  • Desarrollar una lección basada en un REA.

    • Indicadores de éxito

  • Desarrollar lección basada en un REA.

    • Objetos de aprendizaje

    Los objetos de aprendizaje son “una entidad digital, autocontenible y …

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    Sep 07 2008

    Módulo 5: Accesibilidad y diseño universal

    (Traducción de Bianca Jímenez del módulo 5 del  manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)

    Destrezas/Objetivos

    Los estudiantes van a poder:

  • Conocer lo qué es necesario para estar en conformidad con las leyes de accesibilidad de la Sección 508 de ADA, al desarrollar un REA para la difusión electrónica a los estudiantes

    • Indicadores …

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    Sep 06 2008

    Nina Simone: Ain’t Got No/I Got Life

    Y en última instancia lo que nos queda es la vida como muy bien nos canta Nina Simone:

    Otra versión:

    ———[English] Ain’t got no home, ain’t got no shoes Ain’t got no money, ain’t got no clothes Ain’t got no skirts, ain’t got no sweaters Ain’t got no faith, ain’t got no beard Ain’t got …

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    Sep 06 2008

    La bella revolución de Andre Jordan

    Andre Jordan es un artista e ilustrador  británico que mantiene un blog de pensamientos e historias breves llamado “A beautiful revolution”. Con un estilo caracterizado por el humor negro y el cinismo, Jordan nos ofrece mediante su obra la terapia que no requiere más de un minuto, aquella  que usualmente es la más efectiva. Jordan …

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    Sep 06 2008

    Módulo 4: Herramientas para seleccionar e identificar REA

    (Traducción  del módulo 4 del  manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)

    Destrezas/Objetivos

    Los estudiantes podrán:

  • Identificar recursos para usar como fuentes primarias en sus disciplinas de enseñanza.
  • Localizar al menos una fuente primaria para utilizar en la enseñanza de sus cursos.
  • Desarrollar una lección usando fuentes primarias.

    • Indicadores de éxito

  • El estudiante …

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    • Sep 06 2008

    Módulo 3: Derechos de autor, Uso Justo, y TEACH Act

    (Traducción de Bianca Jímenez del módulo 3 manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)

    Destrezas/Objetivos

    Los estudiantes van a poder:

  • Definir derechos de autor, uso justo, TEACH Act y propiedad intelectual.
  • Conocer opciones de licencias abiertas.

    • Indicadores de éxito

  • Conoce lo apropiado de utilizar materiales de aprendizaje para REA en términos del uso …

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    • Sep 04 2008

    Re-encuentro con los Cuartetos de T. S. Eliot

    En estos días he  vuelto a re-encontrar los Cuatro Cuartetos de T.S. Eliot. Heráclito y su enantiodromia le dan fuerza a cada uno de los poemas que forman este clásico. Comparto con los lectores mis pasajes favoritos de esta obra:

    El tiempo presente y el tiempo pasado Acaso estén presentes en el tiempo futuro Y …

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