imageGracias a Sandra Vega, blogfesora de Punto Activo para Maestros, me interesé en leer Readicide, un libro de Kelly Gallagher en el que se explora cómo la escuela tiende a matar el amor a la lectura. Me parece que Gallagher ha puesto en el dedo en la llaga: el problema es que tenemos un currículo poco atractivo, con lecturas que desaniman al estudiante más motivado. Para colmo los condicionamos a asociar la lectura con las pruebas que tienen que tomar. En este contexto es un milagro que algunos estudiantes conserven cierto grado de pasión por leer. Sobre este asunto Gallagher nos dice:

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En el libro nos presenta evidencia que demuestra que aquellos estudiantes que leen sin que se les haya asignado alguna tarea salen mejor en las pruebas de  lectura y escritura:

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Después de identificar la causa del problema, el autor de Readicide comparte recomendaciones para estimular el interés por  lectura en los estudiantes:

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Y ese tal vez puede ser el foco de  nuestro Departamento de Educación: lograr que un buen número de estudiantes termine la escuela con una actitud positiva hacia la lectura. Y como parece ser que la Secretaria de Educación no tiene un plan definido para mejorar nuestro sistema educativo, le recomiendo que comience con una campaña dirigida a transformar el proceso de aprendizaje mediante el cultivo del amor a la lectura.

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6 Comentarios to “Readicide o sobre cómo la escuela mata el amor a la lectura”

  1. Prometeo dice:

    Las Pruebas Puertorriqueñas están modelando la forma en se se enseña en nuestras ecuelas. Much@s maes...r@s han modificado sus clases para ajustarlas las pruebas. Las lecturas se concentran en buscar contenido gramático y no se disfruta el leer. NO en balde muchos esudiantes detestan la lectura cuando llegan a los grados superiores.

    Adelante y éxito.

    • Prometeo;

      Estoy muy de acuerdo con tu comentario. Las pruebas estandarizadas es uno de los puntos que el autor del libro menciona como una de las causas principales de que el currículo no responda a las necesidades e intereses de los estudiantes.

  2. Carlos Andújar dice:

    Ciertamente, creo que la lectura de nuestros niños debe ser pertinente a las cosas que les gustan y se relacionan con el diario vivir y con el medio que usan ya que muchos usan más la computadora más que el libro. Una de las cosas que quería hacer como secretario del DE era digitalizar libros que fueran pertinente a las cosas que les motiva a nuestros estudiantes y que pudieran acceder desde cualquier lugar, en vez de carecer de libros, sacarles copia y simplemente, copiar en la libreta lo que dice el libro. Hay que enamorar a los niños en la lectura con herramientas pertinentes y la campaña es una buena herramienta, pero hay que contextualizar los textos a la realidad que viven los niños y que puedan extrapolar a las grandes obras de nuestros autores y de otros.

  3. Carmen Amelia Acevedo dice:

    Estoy de acuerdo con Núñez debe recomendarlo y darle seguimiento, sugiero que comiece con una escuela piloto o con un cuento para varias escuelas y que sean los mismos estudiantes que sugieran las formas de incrementar y mejorar. Le deseo éxito en esta encomienda en pro de nuestra juevntud electrónica.

  4. Carmen Amelia Acevedo dice:

    Estoy de acuerdo con Núñez debe recomendarlo y darle seguimiento, sugiero que comiece con una escuela piloto o con un cuento para varias escuelas y que sean los mismos estudiantes que sugieran las formas de incrementar y mejorar. Le deseo éxito en esta encomienda en pro de nuestra juventud electrónica.

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