¿Será posible «enseñarle» a nuestros estudiantes a ser felices? ¿Debemos incluir la felicidad en el perfil de nuestros egresados? Si no tenemos como meta el que nuestros estudiantes aprendar a ser felices ¿para qué sirve todo lo demás que le enseñamos? ¿Será una buena idea tener una concentración que se enfoque en los estudios y la investigación sobre la felicidad? ¿Cuáles son los componentes esenciales de la felicidad?
Michael Forsythe piensa que es posible educar para la felicidad y considera que esos cursos deben enfocarse en los siguientes principios asociados a la felicidad:
1. Las personas felices son más activas y permanecen ocupadas
2. Dedican más tiempo a la vida social.
3. Son productivas en su trabajo
4. Son organizadas.
5. Se agobian menos que la mayoría de la gente.
6. Desarrollan un pensamiento optimista y positivo
7. Tienen expectativas y aspiraciones realistas.
8. Viven en el presente.
9. Trabajan en busca de estilos de vida saludable
10. Son auténticas.
11. Controlan sus sentimientos negativos.
12. Su fuente de felicidad son las relaciones íntimas.
13. Desarrollan una personalidad atractiva (sociables, simpáticos, etc)
14. Valoran la felicidad.
Para los interesados en los detalles de la propuesta de Michael Forsythe pueden consultar su libro electrónico .
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