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Libro sobre acceso al conocimiento en Brasil

El Proyecto Sociedad de la Información de Yale Law School acaba de publicar el libro Access to Knowledge in Brazil: New Research on Intellectual Property, Innovation and Development. (Vía)

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Módulo 7: Uso de fuentes primarias

(Traducción de Bianca Jímenez del módulo 7 del  manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:

Identificar recursos para utilizar fuentes primarias como materiales de aprendizaje en la enseñanza de sus propias disciplinas.
Localizar al menos una fuente primaria para utilizar en la enseñanza.
Desarrollar un plan de clases utilizando fuentes primarias.

Indicadores de [...]

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Módulo 6: Recursos educativos abiertos por disciplina

(Traducción del módulo 6 del  manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes podrán:

Identificar recursos para identificar REA en sus disciplinas.
Desarrollar una lección basada en un REA.

Indicadores de éxito

Desarrollar lección basada en un REA.

Objetos de aprendizaje
Los objetos de aprendizaje son “una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo, constituido por [...]

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Módulo 5: Accesibilidad y diseño universal

(Traducción de Bianca Jímenez del módulo 5 del  manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:

Conocer lo qué es necesario para estar en conformidad con las leyes de accesibilidad de la Sección 508 de ADA, al desarrollar un REA para la difusión electrónica a los estudiantes

Indicadores de éxito

El estudiante podrá [...]

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Módulo 4: Herramientas para seleccionar e identificar REA

(Traducción  del módulo 4 del  manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes podrán:

Identificar recursos para usar como fuentes primarias en sus disciplinas de enseñanza.
Localizar al menos una fuente primaria para utilizar en la enseñanza de sus cursos.
Desarrollar una lección usando fuentes primarias.

Indicadores de éxito

El estudiante añade REA a su lista de enlaces [...]

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Módulo 3: Derechos de autor, Uso Justo, y TEACH Act

(Traducción de Bianca Jímenez del módulo 3 manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:

Definir derechos de autor, uso justo, TEACH Act y propiedad intelectual.
Conocer opciones de licencias abiertas.

Indicadores de éxito

Conoce lo apropiado de utilizar materiales de aprendizaje para REA en términos del uso justo.
Selección apropiada de licencia Creative Commons [...]

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Libros gratuitos en línea

En Education Portal publicaron una lista de 50 sitios donde puedes conseguir libros gratuitos. Están organizados por categorías como ficción, no-ficción, referencias, audio-libros y libros de texto. La categoría de libros de texto incluye los siguiente sitios:

Free Tech Books
Freeload Press
Open Book Project
Textbook Revolt
Textbook Revolution

Me llamó la atención Freeload Press que [...]

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Módulo 2: Open Courseware

Destrezas/Objetivos
Los estudiantes podrán:

Identificar fuentes de open courseware para usar en sus disciplinas.
Seleccionar una lección y modificarla para usarla en uno de sus cursos.

Indicadores de éxito

Publicar una lección basada en contenido obtenido de un proyecto OCW.

Introducción
MIT comenzó su proyecto de Open Courseware en el 2002 y ya para el 2008 provee acceso abierto al contenido de [...]

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Tutorial sobre recursos educativos abiertos

Hoy comenzamos una serie que tiene como propósito la traducción y adaptación  del tutorial sobre recursos educativos abiertos desarrollado por Judith Baker. El mismo incluye los siguientes módulos:
Módulo 1: Visión general
Módulo 2: Open CourseWare
Módulo 3: Derechos de autor, Uso Justo, y TEACH Act
Módulo 4: Herramientas para identificar y seleccionar REA
Módulo 5: Accesibilidad y diseño universal
Módulo [...]

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14 de octubre: Día del acceso abierto

SPARC (the Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition), Students for FreeCulture, y Public Library of Science están organizando el primer día del acceso abierto. En ese día esperamos organizar una actividad en nuestra Universidad en apoyo al acceso abierto.  No me cabe duda que el 2008 es el año del acceso abierto. ¡Hay que abrir [...]

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Publicaciones recientes sobre recursos educativos abiertos

David Wiley anuncia la disponibilidad del excelente manual  Open Educational Resources Handbook for Educators v 1.0. en versión impresa vía Lulu y en formato electrónico gratuito. La publicación también está disponible en formato de wiki.

Por otra parte, la Dra. Judith Baker ha publicado una guía sobre recursos educativos abiertos que puede ser descargada en [...]

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Línea del tiempo sobre recursos educativos abiertos

Esta línea del tiempo es muy útil para entender el desarrollo histórico de los recursos educativos abiertos.

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Videos de las charlas de Open Educación 2007

David Wiley comparte las charlas en video que se ofrecieron en Open Education 2007 como una antesala al Open Education 2008 que se celebrará e septiembre. Mi favorita es la presentación Out of Print: Building a Digital Environment for Teaching, Learning and Scholarship  por Jim Groom (Mr EduPunk y Guru WPMU) y Darcy Norman. En [...]

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Presentación sobre recursos educativos abiertos

Carolina Botero comparte la excelente presentación que ofreció en III Seminario Internacional de Calidad en la Educación a Distancia- Virtual:
Conversatorio
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National Science Foundation y los recursos educativos abiertos

Un informe del National Science Foundation recomienda la creación de programas y políticas que faciliten el desarrollo de recursos educativos abiertos:
• Require NSF grant proposals to include clear intellectual property statements about the deployment of educational materials funded by NSF. • Require all educational materials produced with NSF funding to be [...]

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    Soy profesor de psicología en el Recinto Universitario de Mayagüez. Desde hace tres años escribo en este blog artículos sobre tecnologías de aprendizaje y mi desarrollo personal. En ocasiones comentamos un poco sobre mis gustos musicales.
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