Como parte de la celebración del Día de Acceso Abierto al conocimiento en el Recinto Universitario de Mayagüez ofreceremos la presentación “Sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da”: Los recursos educativos abiertos y el futuro de la universidad. Habrá un [...]
La Escuela de Ingeniería de Stanford se une al grupo de universidades que ofrecen cursos abiertos. Han publicado diez cursos que incluyen videos de las conferencias, transcripciones, exámenes, asignaciones y notas de clase. Todo bajo una licencia Creative Commons 3.0 .
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(Traducción de Bianca Jímenez del módulo 7 del manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:
Identificar recursos para utilizar fuentes primarias como materiales de aprendizaje en la enseñanza de sus propias disciplinas.
Localizar al menos una fuente primaria para utilizar en la enseñanza.
Desarrollar un plan de clases utilizando fuentes primarias.
Indicadores de [...]
(Traducción del módulo 6 del manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes podrán:
Identificar recursos para identificar REA en sus disciplinas.
Desarrollar una lección basada en un REA.
Indicadores de éxito
Desarrollar lección basada en un REA.
Objetos de aprendizaje
Los objetos de aprendizaje son “una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo, constituido por [...]
(Traducción de Bianca Jímenez del módulo 5 del manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:
Conocer lo qué es necesario para estar en conformidad con las leyes de accesibilidad de la Sección 508 de ADA, al desarrollar un REA para la difusión electrónica a los estudiantes
Indicadores de éxito
El estudiante podrá [...]
(Traducción del módulo 4 del manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes podrán:
Identificar recursos para usar como fuentes primarias en sus disciplinas de enseñanza.
Localizar al menos una fuente primaria para utilizar en la enseñanza de sus cursos.
Desarrollar una lección usando fuentes primarias.
Indicadores de éxito
El estudiante añade REA a su lista de enlaces [...]
(Traducción de Bianca Jímenez del módulo 3 manual publicado por Judith Baker sobre recursos educativos abiertos)
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:
Definir derechos de autor, uso justo, TEACH Act y propiedad intelectual.
Conocer opciones de licencias abiertas.
Indicadores de éxito
Conoce lo apropiado de utilizar materiales de aprendizaje para REA en términos del uso justo.
Selección apropiada de licencia Creative Commons [...]
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes podrán:
Identificar fuentes de open courseware para usar en sus disciplinas.
Seleccionar una lección y modificarla para usarla en uno de sus cursos.
Indicadores de éxito
Publicar una lección basada en contenido obtenido de un proyecto OCW.
Introducción
MIT comenzó su proyecto de Open Courseware en el 2002 y ya para el 2008 provee acceso abierto al contenido de [...]
Hoy comenzamos una serie que tiene como propósito la traducción y adaptación del tutorial sobre recursos educativos abiertos desarrollado por Judith Baker. El mismo incluye los siguientes módulos:
Módulo 1: Visión general
Módulo 2: Open CourseWare
Módulo 3: Derechos de autor, Uso Justo, y TEACH Act
Módulo 4: Herramientas para identificar y seleccionar REA
Módulo 5: Accesibilidad y diseño universal
Módulo [...]
David Wiley anuncia la disponibilidad del excelente manual Open Educational Resources Handbook for Educators v 1.0. en versión impresa vía Lulu y en formato electrónico gratuito. La publicación también está disponible en formato de wiki.
Por otra parte, la Dra. Judith Baker ha publicado una guía sobre recursos educativos abiertos que puede ser descargada en [...]
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Esta línea del tiempo es muy útil para entender el desarrollo histórico de los recursos educativos abiertos.
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Módulo 3: Derechos de autor, Uso Justo, y [...]
David Wiley comparte las charlas en video que se ofrecieron en Open Education 2007 como una antesala al Open Education 2008 que se celebrará e septiembre. Mi favorita es la presentación Out of Print: Building a Digital Environment for Teaching, Learning and Scholarship por Jim Groom (Mr EduPunk y Guru WPMU) y Darcy Norman. En [...]
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Carolina Botero comparte la excelente presentación que ofreció en III Seminario Internacional de Calidad en la Educación a Distancia- Virtual:
Conversatorio
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Módulo 7: Uso de fuentes primarias [...]
Un informe del National Science Foundation recomienda la creación de programas y políticas que faciliten el desarrollo de recursos educativos abiertos:
• Require NSF grant proposals to include clear intellectual property statements about the deployment of educational materials funded by NSF. • Require all educational materials produced with NSF funding to be [...]
Collaborative Statistics es un libro de texto abierto bajo licencia Creative Commons que puede ser utilizado en la enseñanza de cursos introductorios de estadística. Puede descargarse totalmente en formato PDF o estudiar’se en línea mediante módulos. Se recalca en el mismo el uso de la tecnología y el trabajo colaborativo. La versión impresa puede obtenerse [...]
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